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发布时间:2018-08-25 浏览次数:2116

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会议要求,各有关地区和部门在切实做好当前抗灾救灾工作的同时,要及时做好灾后重建的充分准备,早做谋划,早做安排,全面掌握受灾情况,统筹人力、物力、财力,特别是要精心安排好受灾地区群众生活、恢复农业生产、修复重要基础设施等工作,努力把这场灾害造成的损失减少到最低程度,确保经济平稳正常运行,确保社会和谐稳定,奋力夺取抗灾救灾斗争的全面胜利。

  寒假中,我拜读了前苏联教育家苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》,这本书是苏霍姆林斯基用一生心血铸就的纪念碑。在这座纪念碑面前,可以聆听到许许多多用来丰富和指导自己工作的理论和经验,在很多方面它可以作为一面镜子,给我们以启迪和借鉴。他的一些经典话语和教育理念,直到今天还在被大家广为引用。我想,真正伟大的教育思想是能穿透时空的,不但没有国籍的差异,也不会有时代的隔阂。  一名教师,对于教学必须全身心地投入,必须学习学习再学习,读书读书再读书。两个字:坚持。坚持就是胜利。无论做哪行,只要学会了坚持,那么他就必定会成功。而对我们教师来讲,坚持一词的含义就更加意味深长了。坚持,就是甘守清贫,把一生的精力都花在教育上面;坚持,就是甘于寂寞,像苏霍姆林斯基那样,宁做“萝卜头”,不做大官;坚持,就是用爱照耀每一个学生……  当读到“教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时”这条建议时,最令我震撼的是那位成功的历史教师说的:“对这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟。”  教师的时间从哪里来?苏霍姆林斯基在书中给了我们一个很好的建议:那就是读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。这样做的目的,是要使我们所从事的这种工作所需要的知识成为你所具备的知识海洋的沧海之一粟,这样在教学生活中,应付面对一切便可游刃有余,而不会将工作当成一种负担。  “一些优秀教师的教育技巧的提高,正是由于他们持之以恒地读书,不断地补充他们的知识的大海。”苏霍姆林斯基给我们算了一笔账:“如果一个教师在他刚参加教育工作的头几年里所具备的知识,与他要教给儿童的最低限度知识的比例为10誜1,那么到他有了15年至20年教龄的时候,这个比例就变为20誜1,30誜1,50誜1。这一切都归功于读书。时间每过去一年,学校教科书这一滴水,在教师的知识海洋里就变得越来越小。”  想想自己,在平日的纷繁芜杂的工作中,一年中又读过几本书呢?突然之间,我明白了为什么有的教师能在课堂上得心应手、让听课者觉得是一种享受,而有的教师上课时尽管精心准备,教学环节可谓无懈可击,但是在讲解问题时却往往让人感到语言贫乏,缺乏感染力,上课显得捉襟见肘,不能游刃有余了。用一辈子来备课和用课前的几小时来备课,效果肯定是不一样的。  这本书是一位长者送给我们年轻人的一件珍贵的礼物。书中,这位长者那么执著而真诚地对我们提出建议和劝告,这些建议和劝告看似浅显,实则是苏霍姆林斯基一生的“积累”,他用那么多的实例和体会、经验,把枯燥的教育学、教学论、心理学的基本理论阐述得生动明白,如在我们耳边娓娓道来。  要想用三言两语概括苏霍姆林斯基的教育观点,不是一件容易的事。但我认为,他全部理论的基石无非就是一个朴素而富有人情味的愿望:把每一个学生培养成幸福的人!他说,教学大纲、教科书规定了给予学生的各种知识,但是没有规定给予学生最重要的一样东西,这就是:幸福。他的教育信念就是:“要培养真正的人!”让每一个从他手里培养出来的人都能幸福地度过自己的一生,这就是苏霍姆林斯基的教育理想。  《中国教育报》2006年3月2日第8版

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然而,随着影响的扩大、奖项的增多,电影节对于参赛影片的态度开始趋于“圆滑”。“那些煞费苦心、小心翼翼的奖项设置让我们看到,批评之所以失去力量,是因为他们谁都不想得罪。”在影评人张小北看来,在不断地走向成熟和妥协中,大学生电影节当初的锐气、鼓励探索和创新的使命感,反倒有些减弱了。

冲刺阶段(大约6天)。临考前一周的阶段一方面要总结前阶段的复习成果,辅以适当的练习,调整考试兴奋点,一方面要调整心态,关注题型的变化和社会热点,熟悉考试环境和流程,准备参加正式考试。

杨贵仁表示,学校艺术教育有两个渠道,艺术类课堂教学和丰富多彩的课外活动。中央8号文件要求我们因地制宜推出各种积极健康的活动,扩展和丰富学校的教育和内容形式,每个学生至少要参与一项艺术活动,从中陶冶情操,这是我们学校教育的重要任务之一。教育部组织力量创编出校园集体舞,就是为了丰富中小学生的生活,营造一种良好的校园文化环境,促进他们健康成长。

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“学校这些年的建设,与学校的‘独苗’地位和学校的发展是紧密相关的。”该校物理科学与信息工程学院一位硕士生介绍说,聊城大学是鲁西地区惟一的综合性大学,地位非常独特,所能获得的资源很多,尤其在更名为聊城大学后,学校的建设更是突飞猛进。

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“走吧,广云!今天是开学第一天,要不咱早点去?”杜广云回头一看,妻子李正洁已经穿戴整齐地来到了他的身边。  “谢谢你,谢谢你,我的好媳妇!”在自己的记忆中,多年也不曾流过眼泪的杜广云,被妻子的这一举动感动得热泪盈眶。他一颠一颠地扑上前去,一把抓住了妻子那双由于长年辛劳已显粗糙的手。

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人需提出申请,经当地乡镇政府或者县级政府教育主管部门批准。延缓入学或者休学的情形消除后,按规定继续接受并完成义务教育。

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中广网北京3月1日消息(记者李仁主)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》公开征求意见稿(以下简称《规划纲要》)颁布之后,北京师范大学昨天组织召开专家座谈会,积极为《规划纲要》建言献策。与会专家普遍认为《规划纲要》的文本是经过先行调研、专家论证、观点提炼以及大范围的征求意见形成的,体现了民主、科学、合理性的统一。  中国教育学会会长顾明远认为,《规划纲要》的制定过程体现了专家群众智慧相结合、国内外调研相结合、理论和实际相结合,是全国人民智慧的结晶。

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